Les også
Lederskap kan læres
Er det mulig å være både en god pedagog og leder?
Les mer >>Lederskjønn og handlingskompetanse
Den pedagogiske lederen har en dobbeltfunksjon, der h*n bruker faglig skjønn som base for handlinger i det pedagogiske arbeidet med barna, samtidig som h*n har ansvaret for at resten av personalet lærer hvordan tilsvarende handlinger utføres.
Les mer >>Barnehagens aktivitetsplikt ved arbeidskonflikter, samarbeidsvansker eller trakassering
Enhver arbeidsgiver har en lovpålagt plikt til å sørge for at alle ansatte – til enhver tid – har et fullt forsvarlig arbeidsmiljø.
Les mer >>Prinsipper for gode målformuleringer – del 1
Hva bør du tenke på når du skal utarbeide mål for deg selv eller barnehagen?
Les mer >>Syv steg gjennom den vanskelige samtalen
De fleste samtalene som du gjennomfører som leder er heldigvis positive og givende
Les mer >>Personalkonflikter – Ulike syn på barnehagens pedagogiske praksis
Ulike pedagogiske syn kan berike barnehagens praksis, men når uenigheten blir for stor, kan det skape forvirring både internt og blant foreldrene. Hvordan kan personalet finne en felles retning som ivaretar både leken og den pedagogiske progresjonen?
Les mer >>