Barnehageforum - Ny forskning fra New Zealand

Ny forskning fra New Zealand

  • Dr. Jenny Ritchie
  • 12.03.2009

Te Whãriki ser på barns læring som en holistisk og integrert prosess. Barn er aktivt lærende.

Denne artikkelen er kun åpen for medlemmer Barnehageforum.

For å lese hele artikkelen må du logge inn (øverst til høyre i menyen).
Dersom du ikke er medlem må du melde deg inn for å få full tilgang.

Les også

Hvordan få til gode foreldremøter i barnehagen?

Dersom foreldrene ikke opplever at møtene er deres, føles foreldremøtene fort uviktige.

Å lese om forelskelse

Voksne i barnehagen er bindeleddet mellom bildeboken og barnet. Leser vi slik at barnet inviteres til å være meddikter, stimulerer vi barnets utvikling og gir gode leseopplevelser.

Lederen har ordet!

Jeg begynte å arbeide som styrer fordi jeg har en visjon som jeg tror sterkt på

15 viktige punkter om mat og måltider

Hvilke prinsipper bør barnehagene følge når det gjelder mat og måltider?

Barn som medmennesker og deltagere: innflytelse fra Barnekonvensjonen?

Prinsippet om at barn skal bli hørt synes mer integrert i hele rammeplanteksten enn tidligere, selv om linjen til barnekonvensjonen kunne vært forsterket ved at rammeplanen også hadde vist til artikkel 31 og barns rett til lek.

En mangfoldig barnehage

I denne studentoppgaven problematiseres mangfoldsbegrepet.

Leken, barna og du

LEKEN, BARNA OG DU

Gjør leken til en kraft i personalets praksis – med foredrag, refleksjonsoppgaver og praktiske verktøy.

Se mer »