Samspill, samspill - alltid samspill

  • av Gerd Abrahamsen, Høgskolen i Stavanger
  • 09.01.2007

Er du ute etter et forståelig teorigrunnlag for samspill og relasjoner, så finner du det her!

Denne artikkelen er kun åpen for medlemmer Barnehageforum.

For å lese hele artikkelen må du logge inn (øverst til høyre i menyen).
Dersom du ikke er medlem må du melde deg inn for å få full tilgang.

Les også

Når barna staker ut kursen

En beskrivelse av et prosjekt som ble styrt av barnas initiativ

Lær deg dyrespråket

Hva sier dyrene med lyder og kroppsspråket?

Likestillingspedagogikk er en utfordring

Vi har kommet et steg videre, ja. Men vi har langt igjen, mener Nina Rossholt. Likestilling er et krevende og utfordrende tema for barnehagen

God norsk kommer ikke av seg selv

Barn trenger øvelse for å lære og forstå norsk. Derfor må både barnehage og skole jobbe systematisk med språket, mener Else Havnevik Devold. Men hvordan?

John Dewey - den (post-) moderne pedagogikkens far?

Artikkelen er ment som en kort innvielse i John Deweys liv og virke som filosof og pedagog.

Rom og læring

Hvordan påvirker rommet barns utvikling og læring?