Redaktør Birgitte Fjørtoft snakker med professor ved OsloMet, Solveig Østrem, og førsteamanuensis ved Høgskolen i Sørøst-Norge, Mari Pettersvold, om problemorienterte programmer og manualer rettet mot barnehagen og hvilke konsekvenser innføring av slike kan få for barn, barnehageansatte og synet på kunnskap. Er det mulig å gjøre motstand?

Denne artikkelen er kun åpen for medlemmer Barnehageforum.

For å lese hele artikkelen må du logge inn (øverst til høyre i menyen).
Dersom du ikke er medlem må du melde deg inn for å få full tilgang.