25.01.2022

Det er ikke nok å fargelegge flagget og spise reinkjøtt!

19.01.2022

Samlingsstunder med medvirkning og magi

17.01.2022

Samlingsstundene handler om å se hverandre

Samlingsstund

Den viktige leken

Følelsesskolen

Hvordan takle konfliktsituasjoner på en god måte?

Digitalt kurs - Etikk i barnehagen

Hvordan arbeide med rammeplanen og barnehagens verdigrunnlag?

Barnehageforum

07.01.2022

Må stille krav til pedagogisk ledelse

05.01.2022

10 setninger en leder bør unngå å bruke

Hvordan kommunisere med sjefen om arbeidspress

Skal vi slutte å snakke om vennskap i barnehagen?

Hvordan gi tilbakemelding på følelsesmessige utbrudd?

Hvordan håndtere avbrytelser på møter

Fagmøter

Lære språk og lære gjennom språk

Hverdagssamtalene – en viktig arena for barns læring

Kunsten å møte mobbing

Barnehagen må legge bedre til rette for ettåringene

Den sinte toåringen – viljesterk og motstandsdyktig

Barnehagen er grunnmuren i barns utdanning

Samtalene i barnehagen

Hvordan lærer barn språk?

Flere utvalgte artikler

Gutt plagsom, gutt voldsom – Med rett til å leke

Mener du kjepper er farlig fordi barna kan slå hverandre med dem? Syntes du ting som forestiller skytevåpen og kanoner er umoralsk? Får du rett og slett fnatt når helten Henry Danger hopper frem så perlene spruter?

Medvirkning handler om så mye mer enn å bestemme

Barnehagen skal fremme demokrati og være et inkluderende fellesskap der alle får anledning til å ytre seg, bli hørt og delta.

Vi må jobbe aktivt for å styrke barnas psykiske helse

Når foreldrene føler seg trygge på de ansatte i barnehagen, så gjør barna det også. Derfor er den gode og tette dialogen så viktig, påpeker psykologen.

Vi må se det enkelte barns behov

Alt handler om prioritering, og å kanskje måtte tenke litt utenfor «boksen» noen ganger. For tid, det har vi, mener den erfarne barnehagelæreren.

Hvordan ta vare på seg selv under sterkt press?

Når du er presset på jobb har vi en tendens til å reagere på måter som ikke er hensiktsmessig for deg selv. Les her hvordan du best kan håndtere press og travle dager.

Hvordan håndtere barn som slår?

Det finnes ikke en ferdig oppskrift på hvordan man gir barn andre handlingsmuligheter enn å slå.

10 bud for teamutvikling i barnehagen

I kurset teamutvikling i barnehagen oppsummerte Kjell-Åge Gotvassli til slutt hva som bør ligge til grunn for å lykkes med teamarbeid.

Kritikk og pedagogikk: hvor er argumentene?

Offentlige diskusjoner viser barnehagepolitikkens potensiale som en større del av samfunnsdebatten, men ender altfor ofte i private invitasjoner

Hodeskader

Når vi i Ditt Barns Førstehjelp reiser rundt og holder kurs så er det en ting som bekymrer mange, og som mange har spørsmål om, og det er hodeskader. Når er det farlig? Når skal barnet til lege? Hva er symptomene på hjernerystelse?

Tegn på at du kveler medarbeidernes arbeidsglede

Det er naturlig at du ønsker å føle at du har kontroll som leder. Men for mye kontroll kan være en tidstyv og kan bidra til å drepe dine medarbeideres motivasjon og engasjement.

Barnehagefolk på sosiale medier

Lærere er etisk forpliktet til å bruke ytringsfriheten og delta aktivt på faglige og utdanningspolitiske arenaer. Mye diskusjon foregår på de sosiale mediene. Men hva skjer med profesjonens faglige kraft når diskusjonstråder fylles av hjerter, gratulasjoner og reklame?

Hva vi snakker om når vi snakker opp assistentene

Jeg mener det er på tide at barnehagelærere selv blir de fremste ambassadørene for å få flere barnehagelærere i barnehagen.

Mellom hjertevarme og tellekanter

Leder i Barnehagefolk nr. 3/2021. Tema: Trenger vi fagspråk?

Deltakelse og medvirkning i samlingsstunden

Er du opptatt av barns deltakelse? Da bør du se nærmere på samlingsstunden i egen barnehage, hvis dere har slike.

Hvordan få til gode foreldremøter i barnehagen?

Dersom foreldrene ikke opplever at møtene er deres, føles foreldremøtene fort uviktige.

Det lekende læringslivet

Det er ikke sikkert at et voksen-perspektiv på hva som er den gode leken er det samme som hva den gode leken er sett fra barnehøyde, og hvordan kan vi ivareta lekens egenverdi dersom leken er gjenstand for pedagogisk nyttetenkning?

5 trinn for å skape stimulerende samspill på lekeplassen

Test ut hva som skjer når dere, som barnehagepersonale, bruker lekeplassen på en annen måte enn dere pleier.

Hva gjør du når barna leker?

For barna er det selve leken som er det viktigste, ifølge FNs konvensjon om barns rettigheter. Dette standpunktet gir viktig informasjon om hvordan vi skal betrakte barns lek, og om hvordan vi skal forholde oss til den. Leken er barnas eget domene.

Hurra for leken!

Alle er enige om at lek er et særtrekk hos barn, og at lek spiller en avgjørende rolle for barns mentale utvikling.

Digitalt kurs - Støtte små barns læring

Et kurs av May Britt Drugli basert på boken "Små barns læring".

Velkommen til barnehagelivet

Etter snart femten år i barnehagefeltet begynner jeg å bli overbevist på at trygge foreldre gir trygge barn, og i denne artikkelen deler jeg noen av mine erfaringer, med å ønske nye barn og foreldre velkommen til barnehagelivet.

Tid for nye foreldre

Barnehagene tar i mot mengder med nye barn og foreldre i disse dager. Hvordan har vi forberedt foreldrene på barnehagestarten?

Fra noen timer til mange dager - foreldreaktiv tilvenning

Kan foreldreaktiv tilvenning gi barn en nær og trygg relasjon til tilknytningspersonen, og dermed bedre barnehagestart?

Hvordan skape en solsikker utelekeplass?

Bruk forsommeren til å gå igjennom barnehagens rutiner for solbeskyttelse

Barn vil gjerne leke med oss voksne

”Får vi leke nå?” spør barna når samlingsstunden er ferdig. Jeg tror mange barnehagelærere kjenner seg igjen i denne situasjonen. Barn vil leke, de slåss for å få leke og lek er nesten hele tiden aktuell og ønsket i deres verden og i deres hverdag. Kanskje er det dette vi kaller fri lek når barna får bestemme at nå leker vi!

Førstehjelp ved hoggormbitt

Hoggormen er den eneste giftige slangearten i Norge. Hoggormen trives i varmt vær. Siden vi også trives ute i varmt vær hender det at vi støter på hverandre.

Digitalt kurs: Språkstimulerende læringsmiljøer i barnehagen

Nytt kurs om språk ligger nå klar i vår digitale kursbase

YOGA PÅ TIMEPLANEN

Yoga gir barn en fin verktøykasse med gode redskap med seg på sin videre ferd gjennom livet, ifølge eksperten.

Hvordan øke engasjementet og deltagelse på foreldremøter?

Kubeeksperimenter

En kube passer utmerket som ramme for barnas eksperimenting med naturvitenskapelige fenomener.

Verktøy: Relasjonsbasert ledelse

Ledelse med hjerte og hjerne

ABC ved sosiale uhell

Sosiale uhell inntreffer daglig i barnehagen, og da er det viktig å ha sitt sosiale førstehjelpsskrin tilgjengelig.

Gi meg en klem!

Å få en klem er bra. Alltid. Og aldri har det vært viktigere enn nå.

Virker måten vi jobber på mot mobbing?

Hvorfor går ikke tallet på mobbetilfeller ned, selv om alle ønsker det? Vi må jobbe mer med de voksnes holdninger og handlinger, mener professor Ingrid Lund.

Barns selvfølelse – og voksnes lederskap

Hvorfor oppstår det så mange konflikter mellom barn og voksne, og barn imellom?

Hvordan er samspillsmønsteret i din barnehage?

Det er ikke tvil om at kvaliteten i samspillet mellom barn og voksne utgjør forutsetninger for barns trivsel, deltagelse og læring (Berit Bae 2009).

Aktiviteter som støtter de yngste barnas utvikling

Ett- og toåringenes lek er ofte fysisk og sensorisk, som å hoppe, løpe, løpe etter hverandre, kjenne og plaske. Samtidig er behovet for trygghet stort.

Verktøyet: Ulik alder - ulike behov

Ettåringen har åpenbart andre behov enn femåringen. Sammen med Karin Österlund har vi utviklet er verktøy som skal gi hele personalgruppen kunnskap om de mest vesentlige behovene i hver aldersgruppe.

Verdigrunnlaget og barnehagen vår

Å arbeide med verdigrunnlaget i egen barnehage er en evig prosess. Formuleringer må stadig drøftes og klargjøres.

Trygge koronasamtaler med barn

- Innspill til barnehagelærere, lærere og foreldre

Hva er dokumentasjon og når blir den pedagogisk?

Begrepet dokumentasjon viser til noe som har skjedd, noe som er avsluttet. Dokumentasjon er dermed fortidsrettet og «historisk», retrospektiv og statisk.

Den voksne og rammeplanen

Her er noen øvelser for å sikre at de voksne i barnehagen kontinuerlig arbeider med å utvikle gode relasjoner og stimulerer til fellesskap og medvirkning.

Teamledelse i barnehagen – en hybrid ledelsesform

Å være pedagogisk leder i et barnehageteam er en spennende og kompleks oppgave. En hybrid lederform som teamledelse, har mål om å lede og støtte personalet slik at alle blir gode i arbeidet med barna. Hvordan kan den pedagogiske lederen bidra til å skape «vi-følelse»?

Agenda: Finn Skårderud

Å tabuisere barnlig sinne, er å tabuisere barnesinnet.

Agenda: Per Fuggeli

Professor Per Fugelli tar tempen på vår tids barnehelse.

Agenda: Eivor Evenrud

Pedagogisk leder Eivor Evenrud mener alt for mange barnehageansatte venter for lenge med å melde bekymring. Hør hennes historie på Agenda!

Agenda: Jon Roar Bjørkvold

Det musiske menneske og leken

Agenda: Ellen Beate Sandsæter

Kan det være farlig for barn å være for trygge?

Agenda: Maria Øksnes

Den frie, spontane leken er truet, blant annet av pedagogiske læringsmål, sier Maria Øksnes.

Agenda: TRAS – viktig verktøy eller tidstyv?

Margaret Klepstad Færevaag fra TRAS-gruppen gjester Agenda!

Rapportering av barnas norskkunnskaper- til hvilken nytte?

Hvilken nytteverdi har rapportering av barns norskkunnskaper, og vil den bidra til å styrke norskkunnskaper hos barn før skolestart?

Hvordan gå fram når du skal gi kritikk til sjefen?

Å gi kritikk til sin egen sjef krever både mot, overveielser og forberedelse. Men det er mulig å gjøre dette på en måte som fører til endring på det området du er misfornøyd med.

Er du en curlingleder?

Mange ledere ønsker å inngå i tette relasjoner med sine medarbeidere. En ny undersøkelse viser at konsekvensen i et slikt lederskap er at de ender opp som curlingledere.

Tre leketips til barn fra ett til tre år

I disse rare coronatider må barn og foreldre finne opp en ny hverdag sammen. Hva kan man gjøre slik at hverdagen får meningsfullt innhold?

Skulle ikke vi bare lekt og vært litt sammen, da?

Det er mye som skal dokumenteres, skrives, rapporteres og systematiseres i barnehagen. Det er jo nødvendig å sette ting i system og dokumentere hvorfor man gjør som man gjør - men for mye kartlegging og systemer fører til mindre tid sammen med barna.

Hvordan har dine medarbeidere det egentlig?

Hvordan snakker man med sine medarbeidere om hvordan de egentlig har det midt i pandemien?

Hvordan lede nye unge pedagogiske ledere inn i lederrollen?

Din innsats som leder vil være avgjørende for om nye unge ledere vil lykkes i sin ledergjerning

Trivsel i toddlerfellesskapet

-et utviklingsarbeid om toddlernes særegne lek med gjenbruksmaterialer

Trygghet det viktigste i tilvenningen

Det aller, aller viktigste når det gjelder små barns tilvenning i barnehagen, er at de opplever trygghet. Det krever god tid, både fra foreldrenes og barnehagens side, mener professor May Britt Drugli.

«Wow! Her vil jeg leke!»

Alle barn har rett til å leke. De trenger et inspirerende lekemiljø hvor de kan sette i gang, styre og strukturere leken sin selv.

Diagnose: Livet?

Redaktør Birgitte Fjørtoft snakker med barnehagelærer Palma Kleppe om ADHD-diagnostisering og medisinering av barn. Er det egentlig systemene rundt – og ikke barna – som har tilpasningsvansker?

Når barna blir problemet

Redaktør Birgitte Fjørtoft snakker med professor ved OsloMet, Solveig Østrem, og førsteamanuensis ved Høgskolen i Sørøst-Norge, Mari Pettersvold, om problemorienterte programmer og manualer rettet mot barnehagen og hvilke konsekvenser innføring av slike kan få for barn, barnehageansatte og synet på kunnskap. Er det mulig å gjøre motstand?

Hvordan motivere og skape mer arbeidsglede?

Å kjenne kunsten å motivere sine medarbeidere og ikke minst deg selv, er en sikker vei til å skape gode resultater for din organisasjon. Motiver til arbeidsglede, og din arbeidsplass blir ikke bare et bedre miljø å være i – det øker også effektiviteten.

Barnehagen kan forebygge overgrep

Redaktør Birgitte Fjørtoft snakker med Elisabeth Walsøe Lehn og Silje Vold om barnehagers arbeid med kropp, grenser og barns seksualitet. Hvordan kan ansatte jobbe målrettet med disse temaene og hvordan henger dette sammen med forebygging og avdekking av seksuelle overgrep?

Unna vei, her kommer jeg!

Hypotese: Barnehageansatte og foresatte begrenser barns risikolek, og barnehagehverdagen er voksenstyrt. Har vi kjørt oss fast i risikolekens paradoks?

Når familiens ære kommer først

Vi ser bare toppen av isfjellet når det gjelder æreskriminalitet. Barnehagen har en viktig rolle når det gjelder å se barn som er utsatt for vold i familien, sier politioverbetjent Jasmina Holten.

Faktorer som motiverer på arbeidsplassen

Lederadferd som motiverer mer enn lønn og bonus

Mange medarbeidere motiveres ikke av lønnsforhøyelse og bonusordninger. De vil har meningsfulle oppgaver og medbestemmelse.

Hva er de viktigste kjennetegn ved den frie leken?

Før jeg beskriver lekens kjennetegn vil jeg problematisere uttrykket ”fri lek”.

Stor forskjell på lek og voksenstyrt aktivitet

Barna viser med ekte innlevelse og engasjement at leken er viktig for dem. Om vi ønsker å finne ut hva lek er mener jeg derfor vi må spørre barna først.

Hva gjør du når barna leker?

For barna er det selve leken som er det viktigste, ifølge FNs konvensjon om barns rettigheter.

Lek er viktig nettopp fordi barn er opptatt av å leke

Mange lekforskere peker på at lek er full av paradokser og uforklarligheter. Av den grunn er det utfordrende å trekke frem bestemte kjennetegn som kan gjenkjennes i alle former for lek. Det som kjennetegner mye lek kan være fraværende i andre former for lek.

- Dagsrytmen kan være hinder for barns medvirkning!

Redaktør Birgitte Fjørtoft snakker med førstelektor på OsloMet, Bente Fønnebø om prioritering av tid, "stoppe-opp-tid" og kunstfagenes rolle i barnehagen.

Innenfor eller utenfor er avgjørende for barn.

BOK: INNENFOR OG UTENFOR – BARNS RELASJONER VOKSNES ANSVAR

Når hersketeknikker ødelegger den gode dialogen

Har du noen ganger fått høre: «Kjære gode deg, nå vet du nok ikke helt hva du snakker om». Kanskje har du også blitt utsatt for himlende øyne og ironiske kommentarer? Hvordan gjennomskuer, avslører og møter du hersketeknikker og bølleatferd? Heldigvis finnes det flere konkrete ting du kan gjøre dersom du er utsatt for det selv eller opplever at andre blir det.

Er din beste medarbeider på vei til å søke seg vekk?

Hvis du vil beholde din beste medarbeider, er det noen tegn du bør følge med på.

- Det er mange ting vi skal rekke i løpet av en dag!

Redaktør Birgitte Fjørtoft snakker med førsteamanuensis på Høgskolen Innlandet om pedagogikkens tid, lekens ikke-tid og barnets verdighet.

Plukk sopp med barna!

Mange barnehageansatte synes sopp er skummelt. Det er noe barna skal holde seg unna og IKKE TA PÅ! Men hvor farlig er det egentlig?

- Jeg tror alle er litt opptatt av tid

Artikkelforfatter i Barnehagefolk nr. 3 "Tid", Thomas Hylland Eriksen, snakker med redaktør Birgitte Fjørtoft om tidens mange nyanser, klokkens makt og lekens kompromissløshet.

Solvettregler for barnehagen din!

Med gode rutiner på plass er det enklere å nyte herlige, solrike dager. Vi kanfor eksempel ta på solkrem, en genser, bukse eller en solhatt!

Oppdatert - Smittevern - Covid19

Skal vi ha en eller to meters avstand?

Kunst på bærtur

Male, tegne, hoppe, sprette, kaste, dra og rulle! La oss og leke med naturen, og i naturen.

Ett- og toåringene - de yngste barna i barnehagen

Å jobbe med de yngste barna i barnehagen er et helt spesielt oppdrag. Jo yngre barnet er, desto viktigere er det å ha et samspill preget av god kvalitet med en trygg og nærværende voksen.

Smittevern i barnehagen

Møt sykepleier Lena Woll Hansen, Barnehageforum sin nye ekspert på barn og helse. Hun er leder av Ditt barns førstehjelp, et kompetansesenter for førstehjelp i barnehage og skole. Her snakker Lena om smittevern under covid-19.

Søt høst – takket være biene

Humler og bier tar seg snart en pause. Men det er nå på høsten vi kan nyte godt av jobben de har gjort.

Nytt verktøy! Aktive foreldremøter i barnehagen

Muligheter og metoder

Pedagogisk dokumentasjon har aldri vært viktigere!

Pedagogisk dokumentasjon er et arbeidsverktøy som kan bidra til at barn får en bedre hverdag i barnehagen.

-->