Det sanglige samspillet

  • John Roald Pettersen
  • 07.11.2012

Hva er viktigst for å skape gode barnehager for ettåringene?

Denne artikkelen er kun åpen for medlemmer Barnehageforum.

For å lese hele artikkelen må du logge inn (øverst til høyre i menyen).
Dersom du ikke er medlem må du melde deg inn for å få full tilgang.

Les også

Barns medvirkning – et spørsmål om identitet

Hvordan arbeider dere med medvirkning når barn har forskjellig språk og kulturbakgrunn?

Kaoslek på ukeplanen?

Førskolelærer og barnevernspedagog Erik Baltzersen trekker inn egen praksis i denne oppgaven.

Trenger 5-åringene sin egen rammeplan?

Mange mener at 5-åringer som gruppe har helt egne utfordringer i barnehagen. Hvis dette stemmer, burde de kanskje få sin egen rammeplan?

Knip barn på fersken!

Vi vet alle at det er avgjørende å være der når det skjer. Kommer vi for sent inn i situasjoner der f eks barn har en konflikt gående, blir det vanskelig å finne gode løsninger.

Kartlegg - eller ta konsekvensene!

I denne artikkelen diskuterer forfatteren temaet kartlegging i barnehagen.

Barn og integritet – del 2

Små barn har begrensede muligheter til å hevde sin integritet og forutse de fremtidige konsekvensene av for eksempel å være med på bilder eller i en film